| データ種別 | 図書 |
|---|---|
| 出版者 | 東京 : 光文社 |
| 出版年 | 2005.9 |
| 本文言語 | 日本語 |
| 大きさ | 213p : 挿図 ; 18cm |
所蔵情報を非表示
1
秋田公立美術大学
| 配架場所 | 巻 次 | 請求記号 | 登録番号 | 状 態 | コメント | ISBN | 刷 年 | 利用注記 | 予約 | 指定図書 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1F新書 |
|
081 || Ko14 || 222 | 1282671 |
|
9784334033224 | 2019 |
|
|
書誌詳細を非表示
| 別書名 | 異なりアクセスタイトル:わかったつもり : 読解力がつかない本当の原因 |
|---|---|
| 一般注記 | 引用文献, わかること、認知心理学、文章理解に関する参考文献: p213 |
| 著者標目 | 西林, 克彦(1944-) <ニシバヤシ, カツヒコ> |
| 件 名 | BSH:学習心理学 BSH:国語科 |
| 分 類 | NDC8:371.4 NDC9:371.41 |
| 書誌ID | 2001012950 |
| ISBN | 9784334033224 |
| NCID | BA73415838 |
類似資料
-
1
授業が変わる : 認知心理学と教育実践が手を結ぶとき / J.T.ブルーアー著
-
2
学習支援のツボ : 認知心理学者が教室で考えたこと / 佐藤浩一著
-
3
すぐれた授業とはなにか : 授業の認知科学 / 佐伯胖 [ほか] 著
-
4
調査 / 續有恒著
-
5
教育と精神医学の架け橋 / ルドルフ・エクスタイン, ロコ・L.モト編 ; 猪股丈二, 岩村由美子監訳
-
6
反教育論 : 猿の思考から超猿の思考へ / 泉谷閑示著
-
7
多元的知能の世界 : MI理論の活用と可能性 / Howard Gardner著 ; 中川好幸 [ほか訳]
-
8
なぜヒトは学ぶのか : 教育を生物学的に考える / 安藤寿康著
-
9
人間科学としての心理学 / 榎本博明, 伊藤康児編
-
10
教授・学習の行動科学 / 滝沢武久, 東洋編